Sección 2 activida 2.2 Plan de trabajo, considerando tiempo y recursos

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Sesión 7. Análisis e interpretación de la información               “Leer es, quizá, la capacidad intelectual más superior  y maravillosa del hombre, porque es crear,  es rescatar lo más profundo de nuestro pensamiento  y de nuestra sensibilidad...” Sánchez, 1989 “La esencia del conocimiento es, cuando se tiene, saber aplicarlo.” Confucio Actividad 1. Análisis de datos recabados Indicaciones 1.     Lee con atención el texto "Reto. Pamela y sus amigos" que se presenta a continuación. Ø   Lectura realizada 2.     Realiza una segunda lectura, pero ahora vayamos más allá de la información que tenemos a simple vista y leamos entre líneas para hacer inferencias, en donde establezcamos relaciones entre los datos, a fin de arribar a conclusiones. Ø   Segunda Lectura concluida 3.     Ingresa al  cuestionario  y da respuesta; considera que el reto es convergente y tiene una solución única. Ø   Cuestionario contestado 4.      Finalmente,
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Sección 5 Investigación documental  Actividad 1. Indicaciones 1. Localiza  fuentes primarias y secundarias útiles para tu investigación. 2. Realiza   el acopio  en los buscadores confiables que se han revisado. Guarda en carpetas la documentación textual, visual y sonora sobre el tema de tu elección. 3. Organiza las fuentes  consultadas por tema, subtema o ideas principales, y procede a realizar el registro bibliográfico con el formato APA   en un archivo de texto. PANDILLERISMO Y DELINCUENCIA   INFANTIL Y JUVENIL Nombre del   subtema Fuentes primarias Fuentes secundarias y/o periodísticas Definición   y categoría de pandillas 1.- Comisión Nacional de los Derechos Humanos - UNICEF https://www.unicef.org/mexico/spanish/mx__foro_migracion_mayo2011 2.- DEFINICIÓN Y CATEGORIZACIÓN DE PANDILLAS - oas.org https://www.oas.org/dsp/documentos/pandillas/Informe.Definicion 3..- Clasificación Estadística de
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